Учимся правильно произносить звук Л

Уважаемые   родители!

   Предлагаем  вашему вниманию рубрику «Научите меня говорить правильно!»

Если ваш ребенок  неправильно  произносит звуки  речи,  эта  рубрика – для Вас.

Занятия с ребенком необходимо проводить систематически, на реже трех раз в неделю, закрепляя изученный материал в повседневной жизни.

Перед началом занятия создайте у ребенка положительный эмоциональный настрой, по окончании обязательно похвалите за старание.

Добивайтесь того, чтобы ребенок четко и внятно произносил звуки в словах, предложениях, самостоятельно  называя  картинки или повторяя  слова за взрослым.

Надеемся, что наши советы помогут Вашим детям преодолеть недостатки звукопроизношения  и  сделает их  речь более четкой и правильной.

Желаем удачи!

Знакомьтесь, звук «Л».

1. Подготовительные упражнения:

Упражнения выполняйте ежедневно в течение 10 – 15 минут перед зеркалом.

- «Улыбка». Зубы сомкнуты, губы растянуты в улыбке.

- «Лопатка». Немного приоткрыть рот  спокойно положить широкий язык на нижнюю губу.

- «Накажем  непослушный язык». Немного приоткрыть рот спокойно положить язык на нижнюю губу и пошлепать его верхней губой. Затем покусать зубками.

«Мы прижмем язык губами: «Пя- пя- пя».

 А потом прижмем зубами «Та-та-та».

- «Почистить верхние зубки». Рот открыть, водить кончиком языка по верхним зубам изнутри, сначала из стороны в сторону. Затем по передним резцам сверху вниз.

- «Парус».  Под счет взрослого : «Раз, два, три, четыре, пять - можно парус поднимать». Ребенок удерживает кончик языка за верхними зубами.

«Раз, два, три, четыре, пять – можно парус опускать». Язычок опускается, ротик закрывается.

- «Качели». Рот открыть. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку.

- «Кошка лакает». Производить лакательные  движения под счет взрослого:

«Раз, два, три, четыре, пять – мы как кошечки опять».

«Раз, два, три, четыре, пять – мы как девочки опять».

- «Индюк – болтун». Болтает  широко распластанным языком по верхней губе, как бы поглаживая ее «Бл- бл-бл».

2. Нормальная установка при произнесении твердого звука «Л».

- Кончик языка поднят и соприкасается с передней частью неба (альвеолами).

- Губы приоткрыты.

- Зубы разомкнуты.

- Воздух выдыхается умеренной струей; на ладони руки, поднесенной ко рту, ощущается теплый поток воздуха.

 - Звук «Л» звонкий.

3. Постановка звука «Л».

Пусть ребенок произносит звук «Ы». Резцы разомкнуты – верхние над нижними. Губы должны быть раскрыты так, чтобы были видны верхние и нижние зубы. Произносить звук тихо и низким голосом.

После этого ребенок должен просунуть между зубами широкий и распластанный язык и слегка закусить его. Слышится слог «Ы - Л».

В дальнейшем звук «Л»  закрепляем в обратных слогах:

 АЛ – ОЛ – ЕЛ-ЯЛ-ИЛ.

Затем в прямых слогах и стечением согласных:

ЛА-ЛО-ЛУ-ЛЫ

ЛКА – ЛКО-ЛКУ-МЛА-МЛО-КЛО-ФЛО-ХЛО.

4. Автоматизация звука «Л» в словах:

ЫЛ -   был, ныл, выл, мыл, мылся, забыл, завыл, бутылка, выучил.

АЛ -   бал,  вал, дал, жалко, зал, мал, стучал, вокзал, обвал, спал, упал, канал,

галка, скалка, палка, фиалка, алфавит, шалфей, балкон, капал.

ОЛ  -  вол, кол,  пол, стол. гол, долг, волк, холм, полка, полный, молния, укол.

УЛ -   гул ,дул, стул. аул, булка, гулко, подул, обулся, зевнул, тянул, уснул.

ЯЛ -  мял, снял, унял, стоял, гонял, завял, занял, менял.

ЕЛ -  вел, шел, елка, челка, пчелка, осел, котел, козел,  новосел.

ИЛ – бил, мил, Михаил, забил, водил, возил, косил, носил, садил, гостил, тащил, косилка, вилка, поилка.

5. Автоматизация звука «Л» в словах с прямым слогом:

ЛА -  лаз, лак, лапа, лавка, лампа, юла, зола, вела, дела, жила, мала, пила, кулак, калач, салат, халат, ласточка.

ЛО -  лоб, лось, лодка, ложка, локоть,  лошадь, чулок, болото, калоши, колодец, Володя, голодный.

ЛУ -  луч, лук, лужа, Луша, лунка, юлу, золу, пилу, тулуп, белуга, шалун, луковица.

ЛЫ -  лыко, лыжи, волы, столы, малыш, полынь, улыбка, лыжник, булыжник.

6. Автоматизация звука «Л» в словах со стечением согласных:

Глаза, гладкий, сожгла, злак, Клава, класс, пламя, плавать, Слава, сладкий, слазить, заплатка, флаг, флакон, шла, вышла, блок, глобус, клок, плот, пломба, площадь, слон, весло, флот, хлопок. каблук, клуб, клумба, слух.

7. Автоматизация звука «Л» в предложениях:

Мила ела салат.

Ласточка свила гнездо.

Мама сварила молочную лапшу.

Мила мыла ладони мылом.

Наступила зима. Готовь лыжи и салазки.

Луша  полола лук и свеклу.

Мила видела слона.

В глубоком колодце холодная вода.

Володя – смелый  пловец.

Дядя Михаил коня напоил.

Павел поймал галку.

Стул упал на пол, и я испугался.

На елке Павел увидел белку.

Михаил играл в футбол и забил в ворота гол.

8. Автоматизация звука «Л» в чистоговорках, небольших рассказах, стихотворных текстах.

9. Автоматизация звука  в спонтанной речи: в монологах, диалогах, в разных видах детской деятельности.

Материал подготовила

логопед  Н.Д. Панфилова