Воспитание организованного поведения

В дошкольном возрасте у детей закладываются основы нравственных качеств. ОРГАНИЗОВАННОСТЬ, как качество личности, проявляется в таких чертах, как собранность, точность, аккуратность. Внутренняя сторона этого качества характеризуется настойчивостью, умением планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль. 
Воспитание организованности поведения происходит в процессе деятельности. Выполнение ребёнком конкретных требований приучает к организованности, порядку и сопряжено с необходимостью сделать что – либо обязательно и своевременно. Воспитание этих качеств в ребенке необходимо при подготовке его к школе.
Желание и умение трудиться, организовывать свою деятельность закладывается с тех первых действий, которые ребёнок выполняет самостоятельно. Самостоятельность дошкольников формируется при усвоении ими навыков самообслуживания. Ребёнок должен иметь постоянные обязанности в семье, необходимо, чтобы он знал и помнил, когда и какую работу ему надо выполнить. Нужно добиваться, чтобы каждое поручение, каждое задание родителей ребёнок выполнял вовремя, старательно и аккуратно. 
Для становления детской самостоятельности важно развитие самоконтроля. Это качество даёт возможности сравнивать замысел с достигнутым результатом. Ребёнок под руководством взрослого учится оценивать свои действия в ходе выполнения работы, а не только после её завершения. Родители должны помнить, что чрезмерная опека и освобождение детей от постоянных домашних обязанностей в дошкольном возрасте служат причиной многих переживаний детей в школе. 
У детей, которые в дошкольном возрасте выполняли установленный в семье режим, формируется чувство времени. Научить детей хотя бы немного ориентироваться во времени, соотносить свои действия во времени – одна из задач в воспитании организованного поведения. Различая интервалы времени, дети начинают рассчитывать во времени собственные действия и стараются укладываться в заранее установленный срок. 
Родителям также необходимо обращать внимание, как ведёт себя ребёнок в обществе сверстников, соблюдает ли правила игры. Правила игры воспитывают организованность. Необходимо, чтобы время от времени ребёнок брал на себя ведущие роли. 
Наличием каких качеств, навыков характеризуется организованное поведение?
 способностью аккуратно и своевременно выполнять требования, поручения;
 способность выполнять работу самостоятельно;
 способность выполнять задания аккуратно и старательно;
 способность следовать определенному режиму дня в семье;
 способность ориентироваться во времени.
Как воспитывать организованное поведение дома?
 через выполнение ребенком поручений, требований;
 через воспитание навыков самообслуживания;
 через соблюдение режима в семье;
 через выполнение правил в играх.

Материал подготовила
воспитатель Е.Ф. Сисейкина